高一地理组到特生部听课学习心得体会

3月22日，高一地理组全体教师到特生部学习观摩孙娟老师新授课“工业的区位选择”。孙娟老师对“环节—目标”教学法运用的特别充分和恰到好处，课堂效率高，提问面广，问题设置准确，对问题的论述准确深入，学生课堂参与度高能针对重点问题进行深度思考。              

孙娟老师本堂课设置了三个环节，依次是“复习背诵”（7分钟），“新课学习”28分钟，“强化练习”10分钟。环节一采用“走下讲台来”提问的方式，不影响其他同学完成学习任务，而且实现了对提问同学的面对面的指导，教学有效性高。其中对“工业区位选择”这一“新课学习”环节设置了四个问题，时间分配依次是3分钟、5分钟、5分钟、15分钟。时间分配恰当，重点突出。在最后的强化练习环节上选题准确而典型，对学生暴露出来的问题评价准确到位。通过三个环节精准深入的落实，很好地完成了本堂课的教学目标。

通过本堂课的学习，给我们以很大的启发：

1.课前复习提问的任务要具体明确，而且要注意提问学生面要广，注意深入到学生中去发现问题，而且注意合理控制课堂时间。

2.对每个问题的处理方式的选择要进行深入研究，拿出最有效的教学方案来，同时注意时间的分配，以提高课堂教学密度。

3.活动的设置、当堂训练题的选择要准确而且富有典型性，针对高一的学情，适度地贴近高考，注意能力培养。

4.注意构建知识网络，帮助学生一起来生成思维导图。

5.课堂各环节的时间安排要围绕目标，突出重难点，要高效而且科学。

普通班与特生部在学情上存在差异，在通过集体备课充分研究这堂好课的基础上，要设计出适合普通部课堂的“环节—目标”教学法。