邹平一中信息技术教研室&通用技术教研室第十三届教学研讨会纪实

邹平一中信息技术教研室&通用技术教研室

第十三届教学研讨会纪实

2016年5月12日上午8:00至11:00，邹平一中信息技术教研室、通用技术教研室第十三届教学研讨会在东配楼6号微机室举行。学科分管领导吕素芝和信息技术教研室、通用技术教研室全体成员参加会议。会议由郭凤广主任主持。

根据学校的要求，结合学科实际，本届研讨会确定了以下三个主题。

一、教学模式

为了规范课堂教学，提高课堂效率，学校倡导各学科梳理、总结有效的教学模式。在本届研讨会上，通用技术教研室主任石福中老师首先回顾了“技术与设计1”的“项目式实践探究课堂教学模式”和“技术与设计2”的“专题式活动探究课堂教学模式”两个教学模式的形成和实践过程。之后，石老师分析了当前通用技术面临的形势和问题，明确了通用技术的教学重点。最后，对构建课程与活动相结合的教学模式进行了设想。

接下来，信息技术备课组长刘芳老师以《认识平面设计》为例谈了信息技术六环节操作课教学模式。这六个环节是导入新课、展示目标、讲解示范、实践操作、检测评价、创意延伸。刘芳老师强调，信息技术六环节教学模式，应体现“教为主导，学为主体，练为主线”的教学原则，灵活机动地运用启发式、讨论式、自主学习、协作学习和任务驱动、学科整合等教学方法，也应因“课”制宜地调整安排各教学环节，以适应实际教学的需要。我们要在教学中进一步研究、改进和充实这一教学模式，使其成为适合于信息技术教学的实用、高效的教学模式。

郭凤广老师肯定了两个学科在教学模式方面的探索与实践，也建议大家从理论支撑、普遍适用、特色创新等方面对现行教学模式进行改进、完善。

二、专业阅读

专业阅读是优秀教师成长的最大公约数。在本届教学研讨会上，李双老师和徐珊珊老师分别与大家分享了专业阅读的收获与体会。

李双老师结合阅读心理学著作的体会，倡导大家在工作、生活中多涉猎各个方面的书籍，获取更多的理论知识，更新自己的教育、教学理念，用专业的理论来武装自己，学习怎么引导学生学习信息技术，以使自己的课堂充满生机和活力。她特别指出，不把自己定位成“知识小贩”，只用学业水平考试来推销自己。

徐珊珊老师重点谈了阅读家庭教育著作的体会与感受。她转述可一些观点和理念值得每位父母反思、学习。

三、学科规划

本届教学研讨会，两个学科联合召开，其目的是聚焦发展目标，统一工作思想，提升工作动力。

在研讨会上，郭凤广老师为大家作了题为《不待扬鞭自奋蹄——共同开创技术学科的美好未来》的专题报告。郭老师首先从指导思想、现状分析、发展策略、目标举措等四个方面阐释了两个学科的三年发展规划，重点从资源环境建设、教师专业发展、课程教学改革、教育科学研究、学生成长发展、技术服务保障等六个角度分析了未来三年发展的总体目标和具体目标。之后，建议老师们从自我分析、发展目标、措施途径等三个方面制定自己的专业成长目标。

接下来，郭老师回顾了信息技术学科开展集体学习的过程和意义，号召老师们从聆听、阅读、操练三个方面开展自主学习，同时为老师们推荐了专业阅读书目。

在此基础上，积极倡导老师们通过提高工作效率、狠抓工作落实、不断开拓创新等途径赢得未来、缔造未来。之后，提出了两个学科未来的发展项目。

雨果说过，未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。郭老师最后总结，希望我们技术教师通过科学规划、善于学习、勤勉实干、敢于创新，不断创造技术学科的美好未来。 

最后，学科分管领导吕素芝校长发表了重要讲话。吕校长首先充分肯定了老师们的工作状态和工作实效。之后，吕校长结合自己的经历，与大家进行了语重心长的交流，希望老师们克服工作困难，珍惜工作的机会，不断加强学习，注重专业发展，规划专业方向，珍视学生资源，关心学生成长。同时，建议大家处理好家庭生活和工作学习的关系，处理好业务型工作和事务型工作的关系，以阳光的心态打造阳光的团队、赢得技术学科的美好未来。最后，吕校长表示将一如既往地支持、关心技术学科和每位老师的发展，相信我们的明天会更好。

此次研讨会是信息技术、通用技术两个学科发展过程中的一次重要的会议。经过全体人员的共同努力，研讨会准备充分，内容充实，过程高效，效果扎实。相信以此为契机，我校的信息技术、通用技术教育教学工作以及技术服务保障工作一定能够再上新台阶！