平凡的劳动者 ──记我校生物教研室主任宋永军

当前阅读:       发布时间:2015-04-14

平凡的劳动者

                                 ──记我校生物教研室主任宋永军

 

宋永军,1993年烟台师范学院毕业即任教于南北寺中学,2000年被我校择优聘入,现任我校实验室副主任、生物教研室主任。二十年来,宋老师兢兢业业,精益求精,勇于创新,敢于担当,以“与人为善,乐观进取”为座右铭,激励自己不断进取。

                       十年砥砺 崭露头角

    宋老师从教伊始,恰逢教育部调整高考方案,生物学科成了非高考科目。“任尔东南西北风”“咬定青山不放松”,他对自身严格要求,以高涨的教学热情,潜心钻研教材,尝试新教法,力求学生在课堂上快乐高效地学习。在师生的共同努力下,南北寺中学的生物会考通过率多次中全县头彩。一代代学生在成长,宋老师也逐年收获,他先后获得县生物优质课一等奖,市生物优质课一等奖,1998年教师节,他获得了“县优秀教师”的光荣称号。

20008月,宋永军老师来到我校工作。机遇与挑战并存,“千磨万击还坚劲”,他把更高的热情投入到教学教研工作中,同年参加山东省生物优质课评比,获得二等奖,在当年的全市期末统考中他所教班级生物成绩摘取桂冠,得到了学校领导与老师们的认可。

“弄潮儿向涛头立”,20018月,宋老师承接了四个班的生物教学工作,这届考生的生物学科又被恢复高考计分。学生们先前对生物科的学习极放松,不到一年的时间,让他们达到高考要求该是多么的困难!时不待我,奋力拼搏!他静下心来,琢磨教学,精讲精练,砸实基础,稳步提升。宋老师多年连续担任高三备课组长,所教班级学生生物高考成绩在全市一直遥遥领先,他也因此连续多年获得县委县府的教师节表彰,还获得市“先进教育工作者”等荣誉称号。

                      突破自我,桃李芬芳

2004年,宋老师始任班主任,新任务就是新压力,宋老师虚心请教,率先垂范,严格要求学生,忘我地投入工作。他所带班级常规管理和学习成绩评比均位列级部前列,高考成绩在全校领先,实至名归,他再次赢得了学校和社会的充分肯定。

2012年,宋老师连任高三生物教学工作,他再接再厉,百尺竿头,更进一步。树叶黄了又青,那年高考,我校又有多名学生考上了清华北大。他知道:成绩,是骄傲的资本,更是催人奋进的战鼓, “天工人巧日争新”,成功眷顾执着人。宋老师依然躬耕不辍,认真地研究他的考题,精益求精地编写他的教案和学案,满怀希望地与他的学生共同奋斗着……  

俯首为牛  一路高歌 

    2011年,宋老师始任实验室副主任和生物教研室主任。素质教育、新课程标准更加注重学生实验能力的培养,怎样加强学校的生物实验教学呢?宋老师与实验员一起首先全面核查补齐了实验器材,重新归类建档,然后编排了各学期的实验计划和方案。他要求实验员按计划提前为老师准备好实验器材,生物实验课的开齐率大大提高了,学生的实验能力也大大增强了,在各级实验教学视导中,生物实验室的各项考核指标都达到优秀水准。我校高标准的生物数字化实验室多次承办了校级、县级、市级的优质课评比活动。2015年,山东省生物优质课评比在我校举行,我校实验室为各位参赛教师的高水平发挥提供了强有力的保障,得到了省教研室领导和与会老师的高度赞誉。

作为生物教研室主任,宋老师始终把为广大教师服务作为开展工作的出发点。他开拓创新,教研活动全员参与,广泛征求生物教师的意见,主推“同课异构”“一人一言评选”等模式,让教研活动的每一步都扎实高效。教师们觉得教研会有用了,积极参与的热情也高了,教研效果越来越好。

教研室每个学期都组织一次课堂大赛,课堂大赛的教学理念对日常教学起着重要的引领作用,比赛成绩也是学校向上推送业务技能大赛选手的重要依据,关系到每个教师的切身利益。宋老师在充分调研的基础上,吸取广大教师的建议,制定了课堂大赛的评比规则,坚持评委人员组成的广泛性,坚持评分前不议课,坚持即时评分亮分等,努力做到评比活动的“公开、公平、公正”,随着课堂大赛的一届届举行,评比结果的公正性越来越受到老师们的普遍认可,各年级生物备课组的教研氛围也更加浓厚了。

作为生物组教研室主任,宋老师对提携先进、帮扶后辈是责无旁贷,义不容辞,他毫无保留地将自己的教学经验分享给全体组员。当有青年教师参加优质课评选时,他与参赛老师一起用新理念设计课堂的每一个环节,推敲教师的一言一行,然后是听课,评课,改课。有时一节课他能听上十来遍,直到参赛教师的个人教学风格充分发挥,直到这节课全组再也提不出改进意见,直到参赛教师和他都满意为止。在他的精心指导下,生物组有五名教师获省优质课奖,六名教师获市优质课奖,十一名教师获县优质课奖。他先后荣获县市 “学科带头人”和“教学能手”等业务称号。

回眸过去用白色粉末铺就的人生路,宋老师深知:山外有山,人外有人。他俯下身来,心无旁骛,执著前行。