一个“学生心目中的好老师”

当前阅读:       发布时间:2013-04-02

陈洪春老师,帅气、儒雅。浓浓的剑眉下,目光一直那么深邃、坚定,洋溢着智慧的光彩。打眼一看,就是一个充满书卷气的教师形象。

在一般人的心目中,这种气质的老师都是温和敦厚的,脾气应该很好。但是,这种印象有时候不准。大家经常看见犯了错误的学生,被他训得哭鼻子。他的学生对他都很敬畏,他的班级班风很正,一般歪风邪气都没有市场,班级的学习成绩一直拔尖。他本人曾经三次荣获“滨州市先进教育工作者”。了解高中教育的人都知道这个荣誉背后的深刻含义。他还有一个更让人羡慕的荣誉称号:山东省优秀教师。如果说,在全市能够获得一个“先进工作者”不容易的话,那么这个“省优”资格,在茫茫的教师队伍中就更是凤毛麟角了。

一个教师在工作中能干到这个程度,不是一朝一夕的事情,需要长期的坚守和执着。屈指算来,陈老师从1985年参加工作,到现在已经有28个年头,他尽管看起来帅气十足,但早已是四十开外的人了。到了这个岁数的教师,在日新月异的新课改面前,一般都会有点“跟不上时代步伐”的感觉。就说“满堂灌”这件事吧,或许是习惯使然,亦或许是学习不够,老教师一般会显得有些保守,讲的偏多。但陈老师的课却不然,他理念还是蛮先进的。他总能想出各种办法去“折腾”学生,很多事情都是让学生自己完成,绝不越俎代庖,包办一切,或小组讨论,或爬黑板,或用“打擂”般的方式处理一题多解。一节课下来,容量大,节奏快,效率高,学生在他的课上很少有空开小差。当然,这样的课,不管从哪个角度来说,都是成功的、高效的课堂。陈老师早就是“市优质课一等奖”获得者、市教学能手、市学科带头人了,但即使现在拿出去参加优质课比赛,那也一定也会得大奖,绝不比新秀们逊色。

孔老夫子有云:不患无位,患所以立。2002年,陈老师作为优秀教师从阳信县被引进邹平一中,不久又以一流的工作业绩先后被聘为级部副主任、主任。名师出高徒,学生的成功就是教师的成功:2010年,他辅导的学生尹琦玮、张泽华分获全国数学竞赛二、三等奖;2012年,班里的学生石岩以674分的优异成绩夺得全市高考理科第一名的桂冠,他新学期接手的学生魏明阳、袁阳、高哲、韩兴宇全部夺取“全国数学竞赛二等奖”。当然,这还只是陈老师教学成果的“冰山一角”。

让历史告诉未来,陈老师更加灿烂的教育生涯还会在后边!