俯 首 甘 为 孺 子 牛--记高二级部主任牛传勇老师

当前阅读:       发布时间:2008-12-02

 

俯 首 甘 为 孺 子 牛

牛传勇,中学高级教师,高三复课区主任,92年参加工作后在邹平县位桥中学任教,02年调入邹平一中工作。从教16年,有11年带高三毕业班,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩!

精益求精 做学生数学学习的引路人

牛老师明白,要想让班里的学生信服,首先要把课上好。作为数学教师,他倡导还原数学“源于生活,服务生活”的本来面目,从数学概念产生、发展的生活情景导入,展现公式、定理形成的思维过程,让学生亲近数学、喜欢数学,消除学生对数学的畏难情绪,体验成功的快乐,让每位学生学有所得,学有所长。教学过程中,认真落实备课、上课、批改作业、课外辅导等环节,引导学生形成良好的数学思维习惯。适应新课改的要求,积极参与课堂教学改革,教学中注重使用“几何画板”等多媒体手段,激发学习兴趣,提高课堂效率。在全市数学备课会上,他多次做典型发言并执教观摩课。2000年评为邹平县学科带头人,2004年评为滨州市学科带头人,2003年获学校课堂大赛一等奖,2008年获滨州市优质课比赛一等奖。牛老师的教学成绩在全市在全市一直名列前茅,高考成绩曾经多次获得滨州市第一名。

  为人师表 做学生健康成长的良师益友

班主任是学生成人成才的引路人,对学生的影响非常大。牛老师非常重视学生的道德教育,注重良好班风、学风的建设。他能从目前学生的思想特点出发,从实业报国的张瑞敏、带着妹妹上大学的洪战辉、为国争光的姚明等学生感兴趣的话题入手,展开讨论和教育。这些话题,与时俱进,生动鲜活,很受学生们的欢迎,培养了学生远大的理想目标。在常规管理方面,严格要求,耐心引导,让学生形成良好的日常行为习惯。他所带的班多次荣获学校常规管理“红旗班级”。在学生的学习方面,牛老师反对急功近利,他要求学生循序渐进,养成规范、扎实的学习习惯,注重对学生学习方法的指导。十六年来,他送过的毕业班,都能超额完成任务目标。2007年高考,他带的35班,90%的学生都圆了自己的大学梦。牛老师先后5次被评为县优秀班主任,多次被表彰为县优秀教师。

率先垂范  做学生成长道路上的楷模

毕业班工作时间长、任务重,寒假、暑假、星期天大都被工作占用,全年几乎没有节假日。但在连年的毕业班工作中,牛老师却能任劳任怨,不计较个人得失,服从学校工作安排。作为复课区主任,他身先士卒,以身作则,自己坚持干班主任,早晨不到6点起床,6点半之前就赶到教室;为了督促学生的晚眠,往往从学生宿舍回到家里已经11点多了。高三的考试非常多,阅卷的工作量特别大,为了赶在第二天上课前将试卷发到学生手中,牛老师无论多晚都坚持把当天把卷子阅出来。复课生最大的问题是自信心不足,牛老师不放弃每一个学生,一直利用课外时间给学生做思想工作,帮助他们尽快从高考失利的阴影中走出来,使他们重新树立升学成才的信心。由于忙于教学管理,牛老师很少能拿出时间照顾自己的孩子。2007年10月份,牛老师因病住院,医生要求他手术后必须至少休息一个月才能上班,但他不放心级部的工作,手术后不到两周就上班了。看到他走路、上楼时艰难的样子,老师们和同学们都深受感动。

    由于教育教学成绩突出,牛老师近年来被评为“邹平一中首届师德标兵”、“邹平县优秀共产党员”、“滨州市优秀教师”、“滨州市先进教育工作者”。回首过去,成绩斐然;展望未来,任重道远。牛老师经常说:自己做的都是平凡无奇的日常工作,正是有了所有老师的共同努力,团结协作才使更多的同学们成人、成才。