邹平县第一中学举行“冬日暖阳”行动

为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，有效增强我校志愿者的奉献意识和服务意识，传递真情、汇聚爱心、共创和谐，借“12.5国际志愿者日”之机，我校响应共青团邹平县委发起的以“送温暖、献爱心”为主题的“冬日暖阳”行动，结合学校实际情况，切实有效地开展了系列活动。

一、活动背景

1.团委在考虑“送温暖、献爱心”这个主题时，考虑到通过上级部门和社会力量助学等渠道，我校的贫困生得到了较好地资助，所以决定本次活动主题暂时不从扶持贫困生的角度出发。另外，当前正处于冬季学习的黄金时段，不宜组织让学生走出校门的志愿活动。同时，通过学生干部、心理老师、班主任等渠道了解，我们意识到，在我校这种农村重点中学的高中生群体中，普遍存在的问题不是经济上的贫困，而是心理不健康甚至部分学生的心理贫困现象。据心理老师反映，很多同学在考试之后会到心语室进行咨询，对考试后失利后产生的悲观情绪无法释怀，甚至有些学生在日常学习和集体生活中无法及时排遣心中的烦闷和矛盾，矛盾激化后导致与教师、同学之间发生口角或打架事件。我们可以称他们为心理贫困的学生。

2.我校学生数量巨大，不是所有心理困难的学生都能鼓起勇气走进心语室找老师进行心理辅导。再者，心理辅导老师的工作时间有限，以至于这种心理辅导方面的志愿工作不能随时随地进行，由此也就限制了能有效接受心理辅导的学生数量，不能实现心理辅导志愿工作的推动和普及。

3.12月5日的《齐鲁晚报》上刊登了一则新闻：郓城中学一名男生跳楼自杀，虽调查结果未出，但从报道中看出，矛盾的激化和学生的心理健康程度有关联。联想到近年来频频出现的学生自杀事件，团委意识到学生的心理健康程度堪忧，尤其是心理困难甚至极度贫困的学生是我们需要特别关注的，我们要把问题的激化扼杀在摇篮之中，对学生进行积极的引导，加强他们内心的自我力量和自我调节能力。

二、指导思想

    以“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神为宗旨，以传递真情、解决学生心理实际问题并引导他们积极向上为目标，充分发挥我校心理教师、优秀班主任等咨询老师的人才优势，充分利用《中国青年》等有积极引领作用报刊的资源优势，组织动员教师共同关心、关注、关爱心理贫困的特殊群体，

三、活动主题

    结合“送温暖、献爱心”的主题，突出关注心理困难的学生，帮助他们学习如何通过汲取榜样的力量来加强内心的强大的自我调节能力，加强在学习方面、人际关系方面以及自我方面的心理健康程度，使他们逐渐地、能自立地学着科学地、客观地、勇敢地面对现实、适应现实。当受到挫折时不悲观，不失望，而能从中找到光明和温暖及令人鼓舞的一面，并正确协调自己和环境的关系，保证健康的心理反应。

四、参加人员

第一阶段：团委工作人员和心语室辅导老师

第二阶段：各班级团支书

五、活动内容

1.在心语室召开部分学生座谈会，通过座谈的形式，了解对学生具有积极心理引导和榜样力量影响的途径。调查结果，他们认为团委提出的“关于培训团支书召开心理健康和汲取榜样力量的主题班会”的方案切实可行，可操作性强，一定会受到学生的良好的反应和欢迎。

2.发放《中国青年》，发放宣传“国际志愿者日”和“义工精神”的宣传材料。

3.召开各班级团支书培训会，培训他们利用团委提供的心理辅导材料和榜样宣传材料，定期、自主地召开心理健康主题班会。