杨树海校长在2012年教师节座谈会的报告

当前阅读:       发布时间:2012-09-10

 

 

2012年邹平一中教师节座谈会

学校工作汇报

 

杨树海

 

 

 

各位领导、各位嘉宾,大家好!

在第28个教师节到来之际,大家在百忙之中来邹平一中参加教师节座谈会,这是重视教育事业、支持学校发展的充分体现。在此,我代表邹平一中全体师生,向各位领导、来宾表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!借此机会,向大家简要汇报学校一年来的主要工作:

一、内涵发展,打造品牌,大力加强学校文化建设

一所学校的竞争力比拼的绝不是硬件设施,而是学校文化。学校文化是学校的灵魂,是一种潜在的教育力量和无形的精神力量。邹平一中把学校文化建设作为学校管理的最高境界和至善追求。在过去的一年里,学校重点实施了“四大工程”:

1. 打造“园林化校园”。学校以广场文化、教室文化、宿舍文化为依托,精心营建生态化、园林化的校园环境,让师生时刻感到舒适、整洁、愉悦,受到教育、感染和熏陶。

2. 打造“书香校园”。上学期,学校举办“第二届读书文化节”,先后开展了“青春励志行远足活动”“师生读书荐书活动和读书心得评选”“春天送你一首诗大型诗歌朗诵会”“校园师生书画展”“学生心目中的好老师评选”“读书专题报告会”等一系列丰富多彩的文体活动,陶冶了师生情操,丰富了学校文化内涵。

3. 打造“阳光校园”。学校实现网上办公,各处室、各级部的日常工作和“校长办公会纪要”第一时间上传校园网;开通了班级实时监控,开设了各学科教研室版块,实现教育资源的共享;在务本楼大厅设立了信息查询系统,召开了十届二次教代会、民主生活会、校务恳谈会、家长委员会座谈会,认真听取师生、家长的意见和建议,努力提高学校管理的透明度和办公效率。

4. 打造文化品牌。邹平一中的前身,是上世纪30年代梁漱溟先生创办的“山东乡村建设研究院”。我校1994年建设了“梁漱溟纪念馆”,目前正在建设“梁漱溟纪念馆”二期工程。该馆是全国唯一、资料最全、影响最大的梁漱溟纪念馆。自建馆以来,接待了国内党政、学术、新闻、影视、教育等各界人士和团体1000多人次,以及美国、日本、台湾、韩国、澳大利亚等国际专家、学者和团体100多人次。这不仅有力地促进了梁漱溟思想的研究和推广,也成为了我校打造文化品牌、推进素质教育的得天独厚的文化资源。

二、强化细节,注重规范,切实提高管理效益

把每一件简单的事情做好就是不简单,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。在学校,常规管理都是一些琐碎具体的细节,但这却是一所学校管理层次的重要体现,也是广大师生文明修养的重要标志。目前,邹平一中初、高中学生9000多人,学校管理的最大压力,就是确保这么多学生规范有序的行为习惯和学习习惯。天下难事,必作于易。天下大事,必作于细!一所学校通常缺少的不是严格完备的管理制度,而是持之以恒的、不折不扣的落实。为此,学校实施四大管理措施:

1. 坚持全员值班制度。全校的干部教职工轮流值班,从学生的出勤上课,到午休晚眠,实行24小时全天候、全方位的督导检查,大家早起晚睡,任劳任怨,随时指导和纠正学生的行为规范。老师们以周而复始、日复一日的辛苦的工作,为学生搭建了进步成长的阶梯!

2. 实行全员育人导师制。各班级的师生之间建立结对帮扶关系,每位导师要对帮扶学生的思想、学习、生活等进行全方位的指导,学校跟进评价,督促落实,确保“让学生有倾诉的老师,让老师有牵挂的学生”。

3. 实施学生自主管理。学校通过“学生自主管理量化制度”“行为规范活动月”“跑校生在校午休和用餐”等措施,充分发挥学生自主管理作用,着重对学生校服穿着、课间表现、就餐秩序、打架斗殴、带手机等方面进行严格督查和管理,提高了管理实效。

4. 建立家校联合管理模式。家长是学生成长环境的创建者,是学校教育改革的参与者,也是学校教育教学行为的监督者,在学生教育中的地位不可或缺。为此,学校建立学校和各级部的家长委员会,通过家长大会、家庭教育报告会、家长开放日、电子信箱、热线电话等方式,加强了家长在管理层面上的参谋、监督和辅助作用。本学期,我们将邀请家长参与包括晚自习检查等学校管理工作,进一步促进家校联合,形成教育合力。

三、发展学生,成就教师,全面提高办学层次

1. 积极转变学生学习方式。课程改革的核心是转变学生的学习方式。学校探索“小组合作学习”模式:各班对全体学生进行合理搭配分组,从学习和管理方面实行捆绑式评价,各班每周都进行总结,级部每月都对各班优秀小组进行表彰,进一步改变了课堂教学结构,最大限度发挥了学生的主体作用。

2. 大力开展创新教育。学校以研究性学习课程为抓手,积极开展科技创新教育。短短两年,全校学生共获得“国家实用新型以上专利”991项,学校被评为“全国青少年科技创新实验学校”“山东省科普示范学校”

3. 大胆探索优秀生培养方式。优秀生培养是一所学校办学水平的重要标志。为此,我校采取三大改革措施:一是成立了考古学社等十多个学生社团,重点进行考古与文物、天文、地球与空间科学等方面的特色学生培养。62,由北京大学考古文博学院、中国文物报社、国家文物局等单位联合举办的“中国十大考古新发现进中学”活动在邹平一中成功举行。这种开放办学的活动既是我校特色学生培养的重要条件和外部动力,也是社会各界对我校工作的认可;二是今年改革招生政策,选拔全县中考前800名学生中有志学习美术专业的学生,培养高素质特色人才,改变社会和家长对美术特长人才的固有看法;三是与美国雪兰大学联合办学,设立了“中美班”,引用国际经验和国外资源,开阔教育视野,提升办学层次,力争通过三年实验,走出一条新路,为学生发展搭建一个崭新的平台。

4. 努力提高教师业务水平。教师是立校之本,强校之基。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。学校认为,给教师最大的福利是业务进修和培训。尽快提高他们的业务水平,不仅是学校工作的需要,更是他们安身立命的根本。学校的校本研训活动,既有每年一届的“全员课堂教学大赛”“青年教师业务达标”“教师全员业务考试”“学科教研室教学研讨会”,还有日常的“推门听课”“包级校长双周点评课”等。我们的目标是:努力把大密度的常规教学督查,转变成持续的教学指导和专业引领。

5. 稳步实施“青蓝工程”。学校既是发展学生的乐园,也是成就教师的乐园。为了重点培养青年骨干教师,学校从去年开始实施“青蓝工程”,对择优选拔出的53名学员进行系统地校本培训,每学期对学员和导师进行“捆绑式综合评价”,实现“师徒结对,以老带新,以新促老,共同提高”的目标。

6. 开展“学生心目中的好老师”评选活动。为了引领教师专业发展的方向,表彰和奖励那些工作突出、学生爱戴的优秀老师,学校创新教师评价方式,每年组织一次“学生心目中的好老师”评选活动,由学生评价教师,获奖名额占任课老师总数的30%。目前,该项活动已经举办过两届,每届获奖教师188名。

四、尊师重教,合作共赢,积极争取社会各界的支持

百年大计,教育为本。关心和支持教育事业,功在当代,利在千秋。近年来,邹平经济和各项社会事业迅猛发展,大批明星企业和骨干企业纷纷慷慨解囊,为邹平一中捐资助学。一是山东开泰集团有限公司2006年设立“开泰育才基金”,每年出资1520万元,奖励当年优秀学生及相关教师,帮扶在校的家庭特困学生20名。二是山东德利集团2011年设立“德利奖励基金”,每年出资20万元,奖励学校评选出的“学生心目中的好老师”和“十佳百优中学生”。三是齐星集团投资560万元兴建“齐星桥”,去年12月正式落成。这不仅保障了城南新区鹤伴二路交通的顺畅,也为邹平一中提供了优质的出行条件,为广大师生创设了舒适安全的学习和生活环境。四是省市县人防部门拨付专项资金70余万元,按“人防工程”标准整修了学校的地下通道。五是工商银行、天兴置业、三星集团等多家单位也不断捐资支持学校发展。今天,我们又非常荣幸地与天地缘集团联合建立“天地缘班主任、备课组长奖励基金”,天地缘集团每年出资15万元,进一步促进班主任、备课组长两支重点师资队伍的建设。这些企业家在创业成功之后,能够积极关心社会公益事业和教育事业,奉献爱心,回报社会,不仅打造了企业的优秀品牌和良好形象,更进一步传承了尊师重教的优良传统!这是他们经营理念的升华,这种思想境界和博大胸怀是令人敬佩的!在此,我代表邹平一中的全体师生向他们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

各位领导、各位嘉宾:做学生喜欢、家长放心、社会满意的老师,是学校每位教师永恒的追求。在成绩面前,我们更应当保持清醒头脑,反骄破满,不断反思工作中的问题。今后,我们将继续在大家的支持下,牢固树立科学发展观,进一步解放思想,提升境界,脚踏实地,奋发立志,努力打造“科学、民主、有序、文明”的学校品牌!在更高层次上提高办学水平,办人民满意的教育。

谢谢大家!

 

                                                      2012年9月8