塑造美丽，从正确穿着校服佩戴校牌开始

    现在学生的家庭层次和物质基础都非常的优越，学生间互相攀比的现象比比皆是，为了让学生以一种健康、平静的心态愉快地学习和生活，我们要创设一个和谐、宽松的氛围，弱化学生攀比吃穿的不良风气，把注意力放在学习活动中，真正感悟美的含义，学校要求学生在校期间必须着装校服。但是，自开学以来，在学校每日的督查通报中，几乎都能看到有些学生仍未穿校服、佩戴校牌。为了进一步引导和教育学生“仪表是文明礼仪之首，校服就是我们学生的标志”，让正确穿着校服成为学生一种自觉行为，让正确穿着校服成为学校靓丽的风景。

    10月份德育活动主题为：塑造美丽，从正确穿着校服佩戴校牌开始。

    活动过程内容参考：

    一、穿着校服佩戴校牌是每个学生最起码应该做的

    我们经常说一个人要有文明礼仪，可你们知道吗？校园文明礼仪已经成为全社会人关注的焦点。而礼仪以仪表为首，人们常说：“仪表是心灵的写照”。让同学们穿校服，为的是让我们同学记住，无论走到哪里，都别忘记，你是一名学生，作为学生就应有一个整洁的仪容、良好的文明行为和朝气蓬勃的精神状态，我们每个学生都要注意自己的仪表美，这是我们每一个学生都应该做到的。

    二、校服校牌是学生的标志，它有着重要的意义

    作为一名学生，我们必须明白自己的仪表必须符合学校的气氛和学生的身份。

    校服校牌是学生的标志，它代表了一个学生甚至是一所学校的精神面貌。身着校服佩戴校牌的学生，无论走在哪儿，都是一道引人注目的风景。校服校牌最能体现人生最美好的一段经历，最能体现出我们的青春活力，因此校服校牌也就被看作是年轻，富有朝气的标志。从心理学的角度来讲，学生穿校服佩戴校牌对于推进学校校园文化建设是非常有益处的。               

    首先，学生统一的穿着有利于培养团队精神。大家都知道，各国军队都有自己的军服。平时的训练中，军装激励着战士相互帮助，团结拼搏；纷飞的战场上，军装区分着敌我，标志着归属，着同一种军装的战士会相互掩护生死与共。而且军训期间我们的同学也亲眼目睹了身着统一橄榄绿服装的解放军官兵的军姿，队列，所以我们应该学习军人的气质和精神。         

    其次，统一的校服容易培养相互尊重的精神。我们来自于不同的家庭，有着不同的经济、文化背景，但是在学校这个大家庭中，我们是平等，统一的校服拉近了同学间的距离，杜绝了攀比现象。可能有的同学认为校服不够时髦，土气呆板，而老师却认为：校服自有校服的美。它朴素自然，落落大方。扮酷只是一种潮流，一种时尚，而且有的不是我们学生应该做的。可能有的同学认为穿校服影响个性，而老师却认为：真正的个性不在于外表，而在于你的好习惯，你的文明用语，你的礼貌待人，你的有秩有序，其实把这些综合起来，那就是你的气质，有人说气质是最好的化妆师，《三国》中有则故事：有一次，匈奴派使者来，曹操怕自己的形象不足有震慑力量，便让一个身材魁梧相貌堂堂的下属代替自己去接见他，曹操自己则提刀立于一旁。接见完毕，曹操派人去问匈奴使者：“我们魏王仪态如何？”匈奴使者说：“魏王确实相貌堂堂，不过依我看，站在魏王身旁的那个捉刀者，才是天下真正的英雄！”可见，由外在特别是服饰来展示自己的个性的想法是多么幼稚。

    三、穿着校服佩戴校牌可显整齐着装的风采

    同学们都知道，任何活动，策划者都特别注意的一件事情是什么吗？每次集体活动老师最强调的除了纪律，还有什么吗？就是要穿校服。因为服装统一，它能代表一个班级，一个集体，任何东西都无法比的特色与个性。所以，我们生活在一个班集体中，生活在学校这个大家庭中，就应让我们的班级整个团体充满我们自己的个性吧！让我们穿着统一的校服，展示我们一中特有的精神面貌，体现我们不同于其它学校的作风与特点，这是最合时宜、最具特色的个性，是朝气活力、积极向上的个性。

    四、提出要求

    各级部要围绕本月德育活动主题，根据级部工作实际，推荐班级上好公开德育主题晚点，各班主任观摩学习后，及时上好德育主题晚点，引领学生从思想上正确认识穿着校服佩戴校牌的意义，切实把正确穿着校服佩戴校牌落到实处.10月底学校将依据每日的督查通报，统一汇总各班级穿着校服佩戴校牌的情况并进行全校通报。