不忘育人初心,弘扬一中精神,开创邹平高中集团化发展新事业

当前阅读:       发布时间:2019-08-31

 

不忘育人初心,弘扬一中精神,

开创邹平高中集团化发展新事业

——邹平一中2019~2020学年度第一学期学校工作报告

2019年829日)

 

校长  杨树海

 

老师们,同志们:

我代表校长办公会,作2019~2020学年度第一学期学校工作报告。报告的主题是:不忘育人初心,弘扬一中精神,开创邹平高中集团化发展新事业。

 

第一部分  上学期工作总结

上学期,我校在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,贯彻“四位一体、全面发展”的教育质量观,在办人民满意教育上创造了新业绩。我校先后获得全国新概念作文大赛优秀组织奖、五大学科竞赛最具潜质学校等表彰奖励或称号,我校党总支被山东省委教育工委授予“山东教育系统先进基层党组织”称号,我校团委被授予“邹平市五四红旗团委”称号。

一、学生成长可喜可贺

1.高考成绩保持全市领先。

2.期末考试展现一定实力。

3.学生核心素养全面发展。学科奥赛和自主招生辅导取得新进展,信息学奥赛学生有7人次通过重点高校自主招生考试,分别降20分,郭凤广、刘芳老师荣获全国竞赛教练银奖。参加中小学电脑制作活动,王天誉、韩俊喆等2名同学荣获全国一等奖,7名同学获省一等奖,11名同学获省二等奖,我校获奖总人数在全省所有高中位列第一名。李传发老师连续十年指导学生参加科技创新大赛,今年再获丰收,韩东峻、高麒淼等19名同学获得省一等奖4项、二等奖5项,4个项目被推荐参加国赛。

二、教师发展可圈可点

1.德艺双馨受到表彰。贾云涛老师被评为山东省优秀教师,王冬梅老师当选为滨州市师德标兵。

2.教育科研深入开展。我校完成的山东省教育科学规划课题《教育家型教师校本团队式成长行动研究》获得滨州市社会科学优秀成果二等奖,韩兆恩老师主持的“教育叙事反思促进教师职业生涯发展研究”立项为省教育科学规划课题。杨筱君、刘清、成阿妮、褚健、孙鲁迪等5名老师的课被评为贯彻党的十九大精神省级“特色示范课堂”。牛传勇等35名老师通过滨州市教学能手复评。行良彦等14名老师新当选邹平市学科带头人,32名老师通过复评。

3.全员研训多措并举。教职工全员参加“学习强国”理论学习,绝大多数人完成党建和创建文明单位要求,获得继续教育学分,成为专业技术职务晋升和聘任的必要条件。学校公费业务活动与教师发展项目全学年登记154项,参加业务活动教职工776人次,支出40万元。

4.师德师品处处闪光。我校承办山东省教科院赴滨州“送教助教”暨名师培训数学、历史、美术学科主会场活动,组织现场观摩课、评课活动近20节次,孙庆光等老师根据上级安排到各地“送教送课”。韩德奇老师担任山东省创客大赛专家评委。孟伟老师志愿参加民政局婚姻辅导中心工作坚持每月一次值班,刘雷雷等16名心理咨询师积极参加心理咨询志愿服务。

三、学校管理布出新局

稳步推进课改、教改。总结教学工作经验,今年5月我校委派代表在山东省高中学校发展共同体教学研讨会上,代表滨州市各高中作了题为《基于生涯规划的高中选课走班及教学评价》的典型发言。

全过程、全方位育人。成功举办2018级“青春励志行”远足踏访、“春天送你一首诗”大型诗歌朗诵会、“游学东方圣城  传承国学经典”研学拜师等读书文化节系列活动,举行2019届学生毕业典礼。上学期梁漱溟纪念馆先后接待高级别参观团队30个,合计千余人次,教育基地作用显著提升。

不断改善办学条件。上学期学校投资60万元,新建两个微机室。在有关部门支持下,投资30万元,实施梁漱溟纪念馆改扩建工程。投资30万元,更换、修理教室、办公室门。

综观上学期工作,我校最大的成功之处在于优秀生培养闯出新路,获得社会广泛赞誉,皮台田书记在全市干部大会上点名表扬邹平一中,为我们点赞。我们成功的经验有两个方面:一方面,学校和级部领导斗志昂扬,身体力行。学校领导和级部负责人全面、深入听课,每听一节课都及时进行评课座谈,并由级部分管领导记录整理评课意见,通过微信群、校园网等方式传达给全校教师。领导听评课成为教育教学质量提升的一个重要保障因素。另一方面,教学团队精诚团结,奋力拼搏。特别是特生部高三文科班团队,在班主任贾云涛老师带领下,张洪奎、赵中华、倪新新、徐建玮、姚学花等老师八仙过海,各显其能,把我校文科教学带入全省先进行列。张洪奎老师古文功底深厚,古文教学贯穿始终,学生受益匪浅;第一次送特生部毕业班的赵中华、姚学花老师重视方法、总结规律,把教研成果运用到课堂上,转变学科劣势为优势;徐建玮老师准确把握高考动向,应对举措精准;倪新新老师充分利用各版本教材资源,教学效能高超。这些老师谦虚谨慎,默默奉献,真实诠释了“邹平一中精神”。

 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”按照邹平市委、市政府关于公办普通高中集团化办学部署,邹平一中教育集团已经开始运作,南校区即将正式启用,南校区教职工已经集结完成。按照选聘程序,一部分年富力强、业绩突出的教职工走向集团各级管理岗位,登上了实现教育理想的更宽阔舞台。

 

第二部分  本学期工作计划

遵循国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,今后我们工作的指导思想是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,遵循教育规律,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、综观校史,描绘发展蓝图

邹平一中1952年建校以来,已经走过三个重要发展阶段。以韩永棠校长为代表的老前辈们,历经半个世纪风雨,开创邹平一中基业,让邹平人能够在自家门口享有高中教育,形成了一中优良传统,这是第一个阶段。新世纪的第一个十年,以刘恒华校长为代表的邹平一中人,在政府和人民支持下,扩张办学规模,改善内外环境,提高办学质量,展现了一中勇争一流的气度,这是第二个阶段。在座的很多同志,包括我在内,都是这个阶段的见证者和参与者。本世纪的第二个十年,我们进一步走向前台,面对各种风险考验,一张蓝图绘到底,一年接着一年干,保持战略定力,坚信久久为功,逐步实现了学校管理民主化、制度化、程序化、现代化,在邹平一中形成了一个基本成熟的高中学校治理体系,鲜明展现了一中发展的坚韧性和包容性精神,这是第三个阶段。

否定之否定规律是事物发展的基本规律。当邹平一中在现有条件下走向完善之时,内外因素就必然要求其脱胎换骨,来一个新的蜕变,完成一次质的飞跃。这是邹平一中自我发展的内在要求,也是地方教育整体提升的客观要求。邹平高中教育集团化发展,是邹平一中历史发展的崭新阶段。

举办教育集团的初衷,是让邹平孩子享有更加公平而有质量的高中教育。要实现这一目的,处于新时代、新阶段的邹平一中就必须全面优化师资队伍,盘活教育资源,稳定邹平生源,迁移办学经验,产生面对新情况、解决新问题的新智慧,逐步形成普通高中区域集团发展的邹平范式。这是集团发展的基本任务,也是集团化办学成败的基本标志。

二、强基固本,培育“一中精神”

宏伟的事业孕育强大的精神,宏伟的事业也需要强大的精神作支撑。已经走过67年光辉历程的邹平一中,在发展学生、成就教师的事业中,创造了宝贵的精神财富。在开创邹平高中集团化办学的崭新事业中,我们要认真总结学校发展的成功经验,继承邹平一中光荣传统,又结合新时代、新形势,面对新任务、新问题,丰富和发展办学思想,弘扬和培育“邹平一中精神”。

邹平一中精神的主要内涵,有以下几个方面:

(一)“先忧后乐、唯真唯实”的校训精髓。一者,“先忧后乐”是对古代贤哲“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”高尚境界的崇信,是对当代共产党人“吃苦在前、享受在后”优良作风的继承。作为一中人,需要的是更高尚的教育情怀,从事的是更繁重的育人工作,奉献的是更宽广的爱心呵护,得到的是更深厚的社会尊重。“先忧后乐”是一中人人生观、价值观的准则。二者,“唯真唯实”就是求真务实、表里如一的科学、老实态度。作为一中人,需要的是勤勤恳恳、敬业奉献的工作态度,直面问题、奋力攻坚的战斗精神,鄙夷的是敷衍了事、弄虚作假的骗人招数。“唯真唯实是一中人世界观、方法论的基础。总之,“先忧后乐、唯真唯实”是一中人世界观、人生观、价值观的根基,是我们一切思想和行为的“总开关”。

(二)“四位一体、全面发展”的育人目标。我们重申邹平一中所追求的教育质量,包括以下四个层次:第一,让最优秀学生获得名牌大学深造机会,为国培育英才。我们承诺,集团稳定运行之后,每年升入著名高校的学生稳定增长。这是保持学校竞争力和社会声誉的关键一着。第二,每年让千名以上学生升入重点大学,逐步成长为社会中坚。这是今后我们要下大力气攻坚的重点之一,邹平名师逐步汇聚集团麾下,我们具有了攻坚克难的更强大力量。第三,让每个孩子都享有公平而有质量的教育。我们不可能让所有学生都考上重点,但是不放弃一个孩子,不让一个孩子掉队。我们要让每个学生都感受到老师的关怀、学校的温暖、学习的进步、生活的快乐、生命的意义,让每位家长都信服邹平一中的教育。第四,让学生德智体美劳全面发展。我们既要有高超的升学率,又要着眼于民族复兴和学生终身幸福,促进学生全面发展,让我们的毕业生有宽厚基础和十足后劲。

这四个层次,构成邹平一中教育质量的完整体系,都不可偏废。哪个层次忽视了、薄弱了,都会被学生、家长和社会所诟病,都会引起对我们专业精神和水平的怀疑。从今年开始,一中集团的生源大约是同龄人的五分之三。遵循“四位一体、全面发展”的育人目标,为各种不同潜质和能力水平的学生铺设升学、成才的道路,在某些方面我们会重操旧业,实行培养模式和课程体系多样化,带动集团朝综合高中方向发展。

(三)“五湖四海、众志成城”的团队意识。毛泽东主席在那篇著名的《为人民服务》中曾经说:“我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。”他谆谆告诫大家:“我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。”在教育集团内部也是如此。第一,干部要自觉主动地关心普通教职工。集团创建,新校区启用,很多教职工原有工作和生活秩序被打破,可能面临诸多困难,更需要领导干部的关心和帮助。第二,要有选人用人的宽阔胸襟。教职工不论有哪个学校的工作经历,如今一中是我们共同的家,我们都是“一中人”。谁的品行正、能力强、业绩好,谁就应该得到重用,没有亲疏远近、先来后到之分。第三,我爱我家,尽心工作。孟子把“得天下英才而教育之”作为“君子三乐”之一。一中拥有邹平最优秀、最广大的生源,每个老师都有“得天下英才而教育之”的机会,都有干事创业、大显身手的舞台,都有共享一中发展荣耀的权利。每个教职工都要珍惜工作机会,恪尽职守,为学校发展添砖加瓦。“五湖四海、众志成城”的团队意识,是一中人的最基本素养,是一中集团的战斗力源泉。

涵盖以上三个方面主要内容的邹平一中精神,是一中人的共同心理特征,是建立集团各层级、校区、部门之间分工、协作与竞争新机制的共同文化基础,是一中集团发展的强大思想动力。邹平一中精神是一个开放的体系,他的内涵将随着学校发展而日益丰富。

三、党建引领,带好队伍促发展

1.党建与业务深度融合。深入贯彻中组部《关于加强中小学党的建设工作的意见》精神,把党建工作融入学校教育教学各项工作中去。扎实开展“主题党日”等组织活动,用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,组织党员系统认真学习党的理论方针政策,反对形式主义、走过场。健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制,切实发挥党组织战斗堡垒作用和党员模范带头作用。

2.狠抓师德师风建设。今年3月,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时,对思政课教师提出以下六条要求:第一,政治要强,让有信仰的人讲信仰,善于从政治上看问题,在大是大非面前保持政治清醒。第二,情怀要深,保持家国情怀,心里装着国家和民族,在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会,汲取养分、丰富思想。第三,思维要新,学会辩证唯物主义和历史唯物主义,创新课堂教学,给学生深刻的学习体验,引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。第四,视野要广,有知识视野、国际视野、历史视野,通过生动、深入、具体的纵横比较,把一些道理讲明白、讲清楚。第五,自律要严,做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。第六,人格要正,亲其师才能信其道要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染学生、赢得学生。这六条要求,同样适用于各学科教师。

3. 培养造就得力干部。“政治路线确定之后,干部就是决定的因素。”集团化办学的方针政策和举措能不能得到有效落实,关键在于集团各方面干部的工作。司马光在《资治通鉴》中曾说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”一个人品行端正,才有立身之本。如果没有这个根基,任你再有才华,再“帅”,也不会走得远,走得持久。普通人是这样,干部更是如此。正如子曰:“政者,正也。子帅以正,孰敢不正?”领导干部要发挥好群众的领头羊作用,就必须有过硬品德和本领,就要终身修习。集团各级领导都要重视干部的培养教育工作,带好手下兵,管好身边人。

南校区领导班子和干部队伍组成之后,在冯长春、王淑明等学校领导带领下,立即投入了紧锣密鼓、有条不紊的工作,开辟空中课堂,完善校园设施。尤其是南校区总务处主任韩亮、安全办主任高学健和同事们,天天靠在单位,特大暴雨期间也是如此,做了大量紧张、艰苦、繁重的工作。他们以实际行动和工作成效,回答了社会各界对南校区是否能正常运作的关切和疑问。

4.搞好教师内外研训。一是要求各级部及时、足额选派教师,参加上级有关部门组织的外出学习活动,并于学期初列出教师培训学习专项计划,经学校批准后有序实施,逐步实现所有教师都有外出培训学习的机会。二是举办全校第16届课堂教学大赛,举办首届学科命题比赛,重点关注学生发展核心素养的培养,关注高考改革的方向引领,关注传统课堂结构的变革。三是召开第19届学科教学研讨会,校本部和南校区的各学科全体教师参加,增强学校向心力和凝聚力,提升集团整体作战能力。四是加强骨干教师培养,积极支持广大教师参加优质课、教学名师、特级教师、正高级教师等评选活动。

5.立德树人全面发展。一是开展国庆系列活动。以新中国成立70周年为重要节点,以爱国主义教育为重大主题,广泛开展活动,教育学生树立为民族复兴而勤奋学习的远大志向。完成梁漱溟纪念馆升级改造工作,以崭新面貌迎接建馆25周年。二是持续创建文明校园。配合全国文明城市创建,继续做好“邹平好人”推荐,开展体育、艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社团活动,组织师生参加校外志愿活动。三是保护学生身心健康。开全开足艺体课程,保障校园足球运动蓬勃发展,认真完成体质健康测试,使学生体质水平达到《国家学生体质健康标准》。在各年级开设心理健康课,开展心理拓展活动,鼓励心理咨询师参与专业接访活动,保证心语室有求必应,引导学生阳光、友善、合群,理性对待困难与挫折,防止学生因心理障碍引发伤害事故。

四、凝心聚力,提高教学质量

1.生于忧患,提振战斗精神。教学质量是学校的生命线,高三教学质量更是命悬一线。本学年是集团发展的开局之年,面对严峻形势,我们怎么办?不管是干部还是教师,老教师还是新教师,我们唯有振奋精神,团结实干,才能扛得住压力,经得起考验。一要端正态度。做人做事总有困顿的时候,能始终以敬业之心,以不倦态度顽强坚持者,才会有成功的可能。很多聪明人不能成事的关键,是缺乏认真刻苦、深入钻研的工作态度。二要严于自律。真正优秀的人都有高度的自律。他们把自己应做的每一件事,无论是简单还是困难,都变成生活的常态,成为日常的习惯。作家吴晓波说过:“每一件与众不同的绝世好东西,都是以无比的勤奋为前提的。要么是血,要么是汗,要么是大把大把的好时光。”

2.克服困难,坚持校长听评课。校长听评课是对教师教学的专业引领,是对课堂问题的及时诊治,是对师生发展的深入调研,是对备考火线的督战激励。集团初创,百业待举,但是学校领导决心继续走进课堂,与各学科老师们一起学习,一起探讨,一起分享攻克难关、夺取胜利的快乐。上学期末学校编选《(杨树海)校长听评课日志》,收入听评课案例近120节,已印发各校区、级部。希望大家用好听评课案例,引导老师们严格执行《山东省中小学教学基本规范》,深度备课,提升课堂品位和效率。

3.真抓实干,强化级部管理。高三级部提出:把精细化管理落实到班级、备课组及任课教师;A、B班分层教学,既要有一致性,又要有区分度;级部领导包班到人,通过听课、蹲班等方式,发现薄弱班级问题,探讨解决办法,实现成绩“脱贫”;精心安排空中课堂,做好假期与平时学习衔接,形成连贯性学习效应。高二级部提出:突出语数外教学,稳定关键科目成绩;坚持教师管理人性化设计,增强教师的职业幸福感;严格学生管理,坚决杜绝奇装异服、男女生交往过密等不良现象,营造安宁学习氛围。各级部和全体教师,要以弱鸟先飞、滴水穿石的精神,做好长期、艰苦、细致的工作,把各项措施落到实处。

4.求实创新,优化特生培养。一是创新课程设置,开发推优促优的校本课程,实施北京大学先修课程(AC),继续推进自主招生课程,逐步形成特生培养校本课程体系。二是探索学生个人薄弱学科转化办法,借鉴绵阳等地先进学校经验,采取“私人订制+个别辅导”模式,一人一策,针对性辅导,对点训练。三是今年高三进行综合班、自招班分层教学,争取北大、清华升学新突破。

五、尽心竭力,搞好服务保障

学校图书阅览、实验、网络技术、总务、财务、生活管理等部门,要进一步增强服务意识,提高服务质量,管好用好资源,反对闲置浪费。校本部教学辅助和后勤服务部门的部分同志,还要参与南校区配套建设,你们责任大、任务重,希望大家敬业勤勉,不辱使命。

守望校园安全,保卫学校发展。改组后的学校安全部门要组织教职工深入学习《中小学校岗位安全工作指南》《山东省学校安全条例》等法规制度,全面落实学校安全工作责任制。各岗位教职工“一岗双责”,把学生安全作为教育教学的第一要事对待。落实安全教育,定期进行安全演练和排查,防患于未然。

全体教职工是我们办学的基本依靠力量,是学校的宝贵财富。实现集团上千名教职工的安居乐业,是集团健康发展的前提条件,也是一个庞大而精细的工程。工会等群团组织依法、依章程开展工作,继续组织好“会员健身”等文体活动,办好职工福利,维护职工合法权益,运用好表彰奖励工具,调动师生工作、学习积极性,促进校园文明、和谐。

 

老师们,同志们!我们即将迎来新中国成立70周年。“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮。歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。”这支歌始终在我们的生命里回荡。在我们伟大祖国即将全面建成小康社会迈向全面建设现代化强国新征程,日益走向繁荣昌盛的新时代,我们的学校——邹平一中跨上了集团化发展的宽阔大道。

新时代属于每一个人,每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。“我将无我,不负人民。”让我们学习习近平总书记的赤子情怀,满怀对邹平人民和千万学子的深情厚意,不忘育人初心,弘扬一中精神,撸起袖子加油干,光荣完成邹平一中新时代大发展的历史使命!

谢谢大家!